在二年级的语文课堂上，一位年轻的实习教师正用热情与智慧，与孩子们共同谱写成长的篇章。她的实习生活没有惊天动地的故事，却充盈着日复一日的细微温暖与扎实沉淀，让她对“教书育人”的责任有了更深的掂量，也令我们看到了教育薪火相传的动人光影。

初入二年级课堂，面对孩子们好奇张望的眼睛和活泼好动的天性，她曾忐忑地握紧教案。然而，这片小小的天地很快便以最纯粹的活力感染了她。孩子们会把拼音字母想象成有趣的图画，会为故事里小动物的命运揪心不已，也会举起小手提出令人意想不到的可爱问题。在带教老师的悉心点拨下，她学会了“蹲下身子”，用孩子的眼睛看世界。

与孩子们的朝夕相处，收获着最真挚的馈赠。她记得那个起初沉默少言的小男孩，在一次次鼓励下，终于勇敢地站起来朗读句子，虽显生涩却赢得全班掌声；她也记得那个总是坐不住的孩子，悄悄在她桌角放上一颗糖果，因为“老师讲课辛苦了”。这些看似微小的瞬间，汇聚成照亮她前行之路的温暖光芒，让她读懂：教育在于看见每一个独特的个体，用耐心与爱意唤醒自信与成长。

带教老师的言传身教，为她树立了“师者”的榜样。从精心设计每一处课堂互动，到用充满赏识的笔触批改作业，再到对待孩子永远温和而坚定的态度，都让她深刻理解“学高为师，身正为范”的内涵。她开始尝试在语文教学中播种美好品格的种子，让知识传授与人格浸润悄然结合。

实习仍在继续，每一次用心备课、每一堂真诚互动、每一份作业批改，都在加深她对教育事业的认同与热爱。她深知，从青涩到成熟尚有长路，但这段时光所赋予的爱心、耐心与责任心，已成为她职业生涯最宝贵的基石。未来，她愿继续以诚挚初心深耕语文教学，做孩子们求知路上的陪伴者，用生动的课堂点亮他们对语言文化的热爱，用温暖的守护助力他们自信成长，在平凡的岗位上，与孩子们一同书写不平凡的未来。

图文：蒲宏 李奇珍

指导老师：钟凤

编辑、排版：孟建宁

一审一校：赖鑫 蒲宏

二审二校：钟凤

三审三校：梁莉