一
在为期六周的语文教学实习之旅中，经历了从初识、探索到实践、感悟的成长过程，对教育事业有了更深刻的认识。
实习初期，观摩指导老师的教学课堂上，老师那循循善诱的教学方式、学生们积极的互动，都让我深受启发。我被那充满智慧与魅力的教学场景深深吸引，生怕错过任何一个精彩的瞬间。随着时间的推移，我开始逐渐融入这个角色。在第二周里，我不仅继续观摩老师的课堂，还开始尝试参与部分教学工作。与学生们近距离互动时，我感受到了他们的纯真与热情。协助老师批改作业和参与课堂小活动的组织过程中，我逐渐理解了因材施教的重要性。每个学生都有自己独特的学习方式和节奏，作为教师，我们需要耐心倾听，细心引导。当然，与学生沟通时我也遇到了一些挑战，但正是这些挑战促使我不断成长和进步。
第三周，我终于迎来了首次登台讲课的机会。那一刻，我紧张得手心冒汗，但内心却充满了激动与期待。为了这堂课，我做了充分的准备，从备课到制作课件，每一个细节都不敢马虎。当我真正站在讲台上，面对着那一双双充满好奇与期待的眼睛时，我仿佛与他们建立了一种特殊的联系。我尽心竭力去讲解每一个知识点，用生动的案例和多媒体资源辅助教学。虽然过程中有些小瑕疵，但看到学生们恍然大悟的表情时，我感受到了前所未有的成就感。
紧接着，我迎来了一个能够深度锻炼专业能力的契机。给四年级的孩子们代课。初次面对这些活泼可爱的新面孔时，我内心满是忐忑与不安。但当我走进课堂，看到他们那充满求知欲的眼神时，所有的紧张都烟消云散了。我与他们一起探讨课文、一起朗诵诗歌、一起分享学习的乐趣。孩子们的热情与悟性让我深受感动，我仿佛看到了教育的种子在他们心中生根发芽。那一刻，我明白了教育的真谛——用心去感受每一个孩子的成长，用爱去引导他们走向更加美好的未来。
二
这是我实习的第六周，这一周的实习经历让我成长许多。例如：如何有针对性的地评讲试卷；处理问题。
在评讲试卷前，我反复研究试题，分析知识点的内在联系，同时根据其中易错知识点、争议知识点，逐步讲解试卷。例如有一题涉及有关春雨的谚语，大部分孩子写的“芒种不种，过后落空”，因为这句谚语才学习过。因此在讲解时我先带学生将题目中两个重要信息点提炼出“春天”“春雨”；后又拓展节气歌“夏满芒夏暑相连”分析引出“芒种不种，过后落空”是“夏天”。在这个过程中，既拓展了孩子们的知识点，又可以让她们更好地学习、理解。
作为实习语文老师，带教老师说以后大概率会是一名班主任，那么我就会花很多时间和精力处理学生、班级中的琐事。因此要学会如何把握“度”，在带教老师的帮助和教导下我在处理问题上我有了更深的感悟。例如学生的迟到、争吵、不听管教等问题中，冷静思考，沉着应对。根据不同学生的性格特点和犯错原因，灵活地给予教育、引导和批评；若发生严重事件及时与家长沟通协同处理。把握好教育的尺度，让学生既能认识到错误，又能感受到老师的关爱与尊重，让家长感受到老师的用心良苦。这样班级管理才会变得更加有序。
回顾这一周，我学到了许多具有实操性的技能，期待在接下来的实习中能有更多的收获。
三
回顾实习的这一个月，从最初踏入校园时的那份懵懂与不安，到如今逐渐适应并享受这段教学旅程，我的心中充满了感慨与感激。在办公室里，老师们用他们那温暖而鼓励的话语，如同春日里和煦的阳光，驱散了我心中的迷雾与忐忑。同行实习的同学们，更是以他们的热情与坚持，相互扶持，共同进步，让我们这个小小的实习团队充满了凝聚力与向心力。
记得第一次坐在教室的后排，聆听老师们的精彩讲课，他们那流畅自然的教姿、深入浅出的讲解，以及对学生们无微不至的关怀，都深深地触动了我。随着时间的推移，我逐渐从一名旁观者转变为参与者，从一次次听课中汲取经验，到勇敢地站上讲台，开始自己的授课之旅。站在讲台上，面对着那一双双求知若渴的眼睛，我感受到了前所未有的责任感与使命感。
这一个月，不仅让我在教学技能上得到了锻炼与提升，更重要的是，它教会了我如何用心去关爱每一位学生，如何用自己的言行去影响他们，引导他们走向更加美好的未来。我相信，在未来的日子里，我会继续带着这份热爱与执着，书写属于自己的教育篇章。
四
实习生活丰富多彩，在这段既充满挑战又收获颇丰的时间里，我经历了许多难忘的时刻。在评讲作业的过程中，我犯了一个小错误，在黑板上写了错别字，由细心的学生们发现并提醒我。回想起自己竟然对这个字的写法记错了好些年，不禁惭愧。我必须更加认真地备课，不能想当然仅凭自己的记忆、认知和经验去讲解，而是要时刻保持着谦逊和谨慎的态度，做到有则改之，无则加勉。知错能改，善莫大焉，我相信只有通过不断的学习和自我提升，才能扎实自己的教学基础，更好地引导学生走向知识的殿堂。
除了日常的教学工作，我还积极参加了学校组织的各项活动，以拓宽自己的视野和提升自己的能力。我有幸去五楼多功能厅听了一节优秀班主任的班会课，主题是“预防校园欺凌”。这节课的内容设计得十分巧妙，由校园欺凌的定义、特点、分类、预防措施等几个环节构成，每个环节之间环环相扣，过渡非常自然，让人听得津津有味。班主任用最平实的语言，向孩子们传达了预防校园欺凌的重要理念，让他们明白了保护自己、远离伤害的重要性。
听完这节课后，我深受启发。作为老师，我们的职责不仅仅是传授知识，更重要的是要在生活中关爱孩子，引导他们树立正确的价值观和人生观。在预防校园欺凌这个问题上，我们更应该发挥自己的作用，告诉孩子们应该如何保护自己，如何寻求帮助，让他们在一个安全、和谐的环境中健康成长。我相信，只有我们共同努力，才能让校园变得更加美好。
五
时间过得飞快，不知不觉，第六周实习已经结束。这一周依旧是在听课学习当中，现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识，现在听课是为了学习教学方法。目的不一样，上课的注意点也就不一样了，现在注意的是指导老师及其他老师的上课方式，上课的思想思路。
听了课之后，自己也亲身体会了当老师的艰辛。这周二早上，由于指导老师临时有事，临时通知我代上一节课，给学生评讲一下昨天做的试卷，当时离上课也就只有五分钟了，我连试卷都没有看过一眼，没办法只能硬着头皮上了。也许是没充分准备的缘故，又也许是缺少经验，刚开始的时候我还是很紧张，怕讲得不好，但是我们班的学生对我的教学非常配合，我提的每个问题都会积极地举手回应我，这也让我逐渐放松下来，顺顺利利地完成了我的首次讲课。
在这堂课之后，我也会认真反省自己的不足，多跟指导老师交流，汲取经验，完善自己，将本次讲课的不足在下次的讲课中争取得到弥补！
指导老师：钟凤
图文：金迪一 周佳慧 李琴
陈甘念 黄海琳
排版：刘发玉
一审一校：金迪一 石颖 林畅 郑钰梅
二审二校：罗诗薇 黎念佳
三审三校：梁莉 蒙智民