在这个信息快速传播的时代，新媒体创作已成为一项重要的技能。为了提升同学们在广电传播与新媒体创作方面的素养，文化旅游学院于2024年5月9日上午在e101开展了《新媒体传播与文案写作》的学习讲座，本次讲座的主讲人是田龙过教授，参与本活动的人员有：陈雨薇老师以及2021级汉语国际教育1班、2班和3班的同学们。在这个信息快速传播的时代，新媒体创作已成为一项重要的技能。为了提升同学们在广电传播与新媒体创作方面的素养，文化旅游学院于2024年5月9日上午在e101开展了《新媒体传播与文案写作》的学习讲座，本次讲座的主讲人是田龙过教授，参与本活动的人员有：陈雨薇老师以及2021级汉语国际教育1班、2班和3班的同学们。

田教授首先提出了新媒体文案创作必须具备的基本素质，包括以下四点：传播学、新媒体、视听语言和文学。

传播学

第一部分传播学，传播是人类通过符号和媒介，交流信息，以及发生相应变化的活动。传播原则是可信性原则、针对性原则、有序性原则、协同性原则、适时性原则、适量性原则。传播者必须具有一定的权威性、可信性、接近性、熟知性、悦目性等因素才能产生传播效果。

1.核心要素是“5w模式”，即传播者——传播内容——传播渠道——受众——效果。

2.次级要素：

（1）传播的或反馈的信息来源

（2）以什么形式传播（编导或符号）

（3）怎样传播（谋略与技巧）

（4）谁还参与了信息互动（参与者、决策者、咨询者、守门人、中介）

（5）受者认识传播的形式吗（译码或读解）

（6）反馈。来源分析、符号分析、谋略分析、技巧分析、参与分析、接受分析、反馈分析。

3.边界因素: 每个传播活动的参加者所追求的各是什么(价值)

传播活动在哪儿完成(环境)

有没有一系列传播和接受的规则(规范)

传授两者之间有没有大体相同的经验(思想意识、经验体察)

4.干扰因素：人为干扰、机械干扰、自然干扰和内容干扰等。

传播离不开受众群体，受众是信息传播的接收者和参与者，他们对于传播效果起着至关重要的作用，美国心理学家亚伯拉罕·马斯洛曾提出了马斯洛需求层次理论，这一理论将人类的需求从低到高按层次分为五类，分别是：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。

新媒体

第二部分新媒体，新媒体是利用数字技术和网络平台进行信息传播和互动的媒体形式。它的特点和优势体现在互动性强，传播速度快，内容丰富多样，个性化定制，成本低，数据分析 。新媒体的快速发展给企业和个人带来了很多的机会，但也带来了一些挑战。

了一

视听语言

第三部分视听语言，视听语言是一种通过视觉和听觉元素来表达思想、情感和故事的语言形式。它有符号编码型、影像性、延伸性、综合性和表意性的特点。

另外，田老师还讲述了如何应用画面元素以及叙事结构方面的内容，包括其分类、技巧与手法等。

文学

最后一部分，田教授提到，在媒体创作中，具备一定的文学素养是非常重要的。它不仅能够提高内容质量，增强故事性和情节吸引能力，而且能够提升审美水平，丰富创作灵感。新媒体创作者可以通过阅读经典文学作品、学习文学理论和参加实战等方式来提升自己的文学素养，以创作出更优质 、更有影响力的作品。

在田老师专业的讲述下，相信同学们对新媒体行业有了更深的认识和了解。今后也将顺应时代潮流，谱写新时代的青春华章！

文案:杨梦园

图片:陈罗敏

编辑：司文煜

一审：司文煜

二审：饶清玉

指导老师：梁莉 陈静