中国是文明古国，语言更是古哲先贤留给我们的一大笔精神财富，是古代中国历史、思想、文化的重要载体，亦是我们中华优秀传统文化之源，更是伟大中华儿女的智慧结晶。而小学正是学习语言的启蒙阶段，培养学生对语文的兴趣至关重要。为此，学院特意邀请到绵阳师范学院的余何老师为我们进行讲座。

首先余何老师向我们介绍了第一学段的课标要求，以课标要求为切入点，向我们介绍了当前课标要求下小学第一学段最应该培养的能力——阅读理解和思维能力。通过余何老师我们了解到当前课标要求下小学教材已经改版，不再是之前的以学习拼音为第一要务，而是将识字放在了首位，使教材更合理，更符合中国孩子学习要求。

其次，余何老师重点为我们讲解了当前课标要求下，小学第一学段应更加重视对阅读兴趣的培养。阅读是指有效阅读，而不是读网络小说等垃圾书。余何老师向我们介绍到在不同的年级对阅读的要求大不相同：一年级小朋友识字量不够，可以通过注音和领读的方式阅读，增加识字量；小学二年级则完全不需要这样。二年级已经有一定的识字量了，应更加注重培养自己阅读的习惯和阅读速度。小学阶段应当注重培养正确、流利、有感情朗读的能力，而不是单一的朗读。

再次，余何老师为我们讲解了如何培养学生的思维能力。她通过举例的方式向我们展示了如何进行情景教学，突显出了情景教学在培养学生思维能力过程中的重要性。余何老师还像我们阐释了识字应当结合实际生活，而识字应当随文本进行。

最后，罗莉老师对本次讲座进行了总结，并强调了作为未来教师的我们应当注重更新教学方式方法，而不是一味地墨守陈规。教学也应当与时俱进。

“万般皆下品，唯有读书高。”教师肩负着教书育人地重要职责，是人们成长道路中最为重要的领路人，而如何尽到教师的职责仍旧值得我们深思。希望未来某一天我们站上那三尺讲台时，能以最新的教学思路，最科学的教学方法给学生们传授知识，为祖国的教育事业添砖加瓦！

文案：罗诗薇

图片：文化旅游学院

编辑：司文煜

一审：贾雪玲 司文煜

二审：饶清玉

指导老师：梁莉 陈静 钟凤